:: โต๊ะสวนฯ

	สิทธิพิเศษสำหรับสมาชิก : โพสต์รูป, รูปแบบตัวอักษร, ไอคอน, bookmark, ค้นหาข้อความ ฯลฯ

" ภาษาอังกฤษเด็กไทย ติดอันดับเกือบบ๊วย ได้ที่51จาก57ประเทศทั่วโลก รายจ่ายด้านการศึกษาอยู่ที่52 "

ภาษาอังกฤษเด็กไทย ติดอันดับเกือบบ๊วย ได้ที่51จาก57ประเทศทั่วโลก รายจ่ายด้านการศึกษาอยู่ที่52

นายธงทอง จันทรางศุ เลขาธิการสภาการศึกษา เปิดเผยว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ได้ศึกษาเปรียบเทียบสมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล พ.ศ.2552 โดยใช้ดัชนีของสถาบันเพื่อพัฒนาการจัดการ หรือ International Institute for Management Development (IMD) เป็นกรอบหลักในการวิเคราะห์ ซึ่งในปี 2552 IMD จัดอันดับประเทศต่างๆ ทั่วโลกรวม 57 ประเทศ พบว่า โดยภาพรวมความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติของประเทศไทยได้อันดับ 26 ดีขึ้น 1 อันดับ ดีกว่าประเทศเข้าร่วมจัดอันดับใหม่ คือ คาซักสถาน ได้อันดับ 36 อยู่ 10 อันดับ แต่เป็นรองกาตาร์ ที่ได้อันดับ 14 อยู่ 12 อันดับ

"ถ้าจะเปรียบเทียบกับประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชีย 11 ประเทศ พบว่า ไทยอยู่ในอันดับที่ต่ำกว่า 6 ประเทศ ได้แก่ ฮ่องกง อันดับ 2 สิงคโปร์ อันดับ 3 ญี่ปุ่น อันดับ 17 มาเลเซีย อันดับ 18 จีน อันดับ 20 และไต้หวัน อันดับ 23 แต่เหนือกว่า 4 ประเทศ ได้แก่ เกาหลี อันดับ 27 อินเดีย อันดับ 30 อินโดนีเซีย อันดับ 42 และฟิลิปปินส์ อันดับ 43 ทั้งนี้ ในส่วนความสามารถในการแข่งขันด้านการศึกษาของไทย ในปี 2552 IMD จัดอันดับอยู่ที่อันดับ 47 จากทั้งหมด 57 ประเทศ โดยอันดับของไทยหล่นจากปี 2551 ถึง 4 อันดับ" นายธงทองกล่าว

นายธงทองกล่าวว่า ส่วนด้านโอกาส และความเสมอภาคทางการศึกษา พบว่า อัตราการเข้าเรียนสุทธิระดับมัธยมศึกษาของไทยอยู่ที่ร้อยละ 71 อยู่ในอันดับ 49 ลดลง 3 อันดับ ส่วนอัตราการไม่รู้หนังสือของผู้ใหญ่อายุ 15 ปีขึ้นไป ลดลงเหลือร้อยละ 5.9 ในขณะที่ด้านคุณภาพการศึกษา คงที่ในอันดับ 42 ในส่วนผลสัมฤทธิ์ของการอุดมศึกษา พิจารณาจากร้อยละของประชากรวัยแรงงานอายุ 25-34 ปี มีผู้จบระดับอุดมศึกษาเพียงร้อยละ 18 อยู่ที่อันดับ 43 และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางคณิต-วิทย์ ในโครงการ PISA ของเด็กอายุ 15 ปี ได้คะแนนต่ำกว่าครึ่ง อยู่อันดับ 39 รวมทั้งความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของไทยยังด้อย โดยอยู่ในอันดับรั้งท้าย คืออันดับที่ 51

นายธงทองกล่าวอีกว่า ส่วนประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ซึ่งพิจารณาจากงบประมาณรายจ่ายด้านการศึกษาต่อผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) อยู่ที่ร้อยละ 4.4 และรายจ่ายด้านการศึกษาต่อหัวอยู่ที่ 165 ดอลลาร์สหรัฐ เพิ่มขึ้น 55 ดอลลาร์สหรัฐ อยู่อันดับที่ 52 หล่นลง 1 อันดับ อีก 4 เกณฑ์ชี้วัดที่ IMD ใช้สำรวจ ได้แก่ มีการถ่ายโอนความรู้ระหว่างมหาวิทยาลัยกับภาคธุรกิจ อันดับ 32 การจัดการศึกษาที่สนองตอบความต้องการของภาคธุรกิจ อันดับ 23 การตอบสนองความสามารถในการแข่งขันของระบบการศึกษา อันดับ 30 และการตอบสนองความสามารถในการแข่งขันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย อันดับ 29 นอกจากนี้ นักศึกษาไทยไปเรียนต่อระดับอุดมศึกษามากกว่านักศึกษาต่างชาติเข้ามาเรียนในไทย

"โดยสรุปแล้วสมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล ยังอยู่ในระดับไม่เป็นที่น่าพอใจ และยังล้าหลังกว่าหลายประเทศ ทั้งด้านโอกาส คุณภาพ และประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ดังนั้น จากผลการศึกษาจึงเสนอว่าควรส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาสากลเป็นภาษาที่ 2 ตั้งแต่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการเรียนรู้ภาษาที่ 3 อีกทั้ง ต้องยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมุ่งเน้นคุณภาพให้มากขึ้น ทั้งคุณภาพครู คุณภาพผู้เรียน และคุณภาพของระบบการศึกษา" นายธงทองกล่าว

ที่มา http://www.matichon.co.th/news_detail.php?newsid=1280563137&grpid=&catid=04

อ่านข่าวแล้วก็ได้แต่ "ขอให้เด็กไทยโชคดี" ในการที่ไทยจะเปิดเสรี(ไร้พรมแดน)ทางการศึกษา WORLD CLASS EDUCATION เราทุกคนจะเป็นพลเมืองโลก(world citizen)

02 ส.ค. 53 / 23:31

รักสวนฯ

(5141) : n/a : n/a : n/a

view 1698 : discuss 7 : rating - : bookmarked 0 : vote 0

#1# - 631904

จะให้เก่งได้ไง ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาบ้านเกิดของเรานี่ฮะ

ลุงคุ้นอยากให้เปิดเสรีทางการศึกษามากขนาดนั้นเลยหรอครับ ผมว่ามันไม่ได้ช่วยให้เด็กไทยเก่งภาษาอังกฤษขึ้นหรอกครับ
02 ส.ค. 53 / 23:45
0 0

Mr. Prefer Stock (730) : n/a : n/a : n/a

followup id 631904 125.24.54.194

#2# - 631905

เพราะไทยเราเป็นสมาชิก WTO จะอยากหรือไม่อยาก ถึงเวลาก็ต้องเปลี่ยนตามโลกาภิวัฒน์ ลองดูกระทู้ข้างล่าง
http://www.suanboard.net/view.php?p=view&kid=63943
02 ส.ค. 53 / 23:49
0 0

รักสวนฯ (5141) : n/a : n/a : n/a

followup id 631905 118.173.88.97

#3# - 631909

WTO เค้าก็สนับสนุนให้เปิดเสรีการค้าทุกอย่างแหละครับ

คิดว่าสถาบันการศึกษาไทยcompetitive กับเค้าได้แล้วหรอครับ... โรงเรียนยังไม่ออกนอกระบบเลยนะครับ อาจารย์และบุคลากรในโรงเรียนดีพอแล้วหรอครับ? ถ้าจะทำก็ทำเอกชนเถอะครับ ยังต้องปรับกันอีกเยอะครับ

เปิดเสรีดีครับ แต่สุดท้าย ก็ต้องแข่งที่กำไรและคุณภาพ ตราบใดที่รัฐบาลยังให้เงินสนับสนุนสถาบันการศึกษาต่างๆในประเทศ ยากครับ อีกนาน

สุดท้ายคนจนๆ ก็ไม่มีโอกาสเรียน หรือได้การศึกษาคุณภาพต่ำ

ปล.แหม WTO เค้าก็สนับสนุนเปิดเสรีเหล้าบุหรี่ นะจ๊ะ
03 ส.ค. 53 / 00:01
0 0

Mr. Prefer Stock (730) : n/a : n/a : n/a

followup id 631909 125.24.54.194

#4# - 631911

This is a book.

^ ^
03 ส.ค. 53 / 00:17
0 0

Ctrl (2596) : n/a : n/a : n/a

followup id 631911 58.64.104.117

#5# - 631965

ผมกำลังพยายามอยู่ครับ
03 ส.ค. 53 / 19:50
0 0

กึ้น@SK131 TheZonker (1639) : n/a : n/a : n/a

followup id 631965 125.25.39.218

#6# - 632149

เพราะเด็กไทยไม่ค่อยขยันละมั้ง
04 ส.ค. 53 / 22:34
0 0

you make me smile (5632) : n/a : n/a : n/a

followup id 632149 118.174.174.186

#7# - 632191

ผมว่าไม่ใช่เด็กไทยไม่ขยัน แต่เราไม่เก่งอังกฤษ เพราะ
1.เราไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เรามีโอกาสฝึกเฉพาะในชั่วโมงอังกฤษในห้องเรียนเท่านั้น
2.ครูที่สอนเราใน รร ไม่เก่งจริง ส่วนใหญ่พูดไม่คล่องหรือแทบไม่ได้เลย สอนตามตำรา เน้นแกรมม่า ไม่เน้นการใช้จริงในชีวิตจริง เพราะครูเองก็พูด ฟัง เขียนไม่เก่ง ที่เก่งก็ไปทำงานที่อื่นหมด เช่นในมหาลัยหรือบริษัทเอกชน
3. ภาษาไทยมีโครงสร้างต่างจากอังกฤษมากพอควร เช่น คนเยอรมัน สแกนดิเนเวียน จะเก่งอังกฤษกัน เพราะหลักภาษาเขาคล้ายกัน และผมว่าเขามีครูดี และสอนดี
4. เราสอนไม่ถูกวิธี การสอนภาษาที่ได้ผลดี ควรสอนให้คิด ฟัง พูดภาษานั้นๆ โดยไม่ต้องแปลคำต่อคำเป็นภาษาไทย การท่องคำเขียน แล้วแปลเป็นไทย ไม่ใช่การสอนที่ดี เช่น ท่อง b-o-o-k book แปลว่าหนังสือ เราก็จะจำว่า book แปลว่าหนังสือตลอดไป ควรสอนให้รู้ว่า A book is a book ไม่ต้องแปล เหมือนเราไม่เคยแปลว่า หนังสือ แปลว่า หนังสือ
5. เรามีค่านิยมว่า การพูดอังกฤษชัดหรือเก่งคือกระแดะ เราไม่กล้าพูดอังกฤษกับเพื่อนคนไทยด้วยกัน ไม่กล้าออกสำเนียงอย่างฝรั่ง ทำให้ไม่ได้ฝึกฝน ผมเห็นคนสวิส คนอิตาเลียนเขาเจอกัน เขาก็พูดอังกฤษกันได้ต่อหน้าเรา เพราะเขากลัวเราฟังภาษาเขาไม่รู้เรื่อง
05 ส.ค. 53 / 10:29
0 0

suwit (4132) : n/a : n/a : n/a

followup id 632191 119.46.151.11